我们家的书柜里有一本书，书名叫做《从安多福到哈佛》，不记得什么时候买的，但是当初买这本书的时候，我想书名和我对儿子的期许不谋而合。作为后独生子女的家长，大家都望子成龙，目前社会上充斥着各种培训班，教育机构，不要输在起跑线上的口号，让妈妈们一个个都成了争先恐后的“斗士”，似乎没给孩子上培训班就是自己没有尽到父母的职责。我作为一个岁男孩的母亲，一个过来人反思自己在儿子申请美国高中的过程，对于自己的教育理念上有了深刻的反思和触动，真真觉得需要改变和教育的应该是家长本身。
首先，父母对子女不应一味要求，而是要陪伴和回应
一直以来认为儿子应该接受最好的教育，但是自己工作也一直很忙，所以觉得给他找所好学校就可以解决问题。因此从儿子幼儿园起，我就找了一所每周上五天钢琴课的幼儿园，学校里每天都会有老师教半小时的钢琴，我觉得交给学校就可以省心了。
起初，我还跟着一起学习指导一番，儿子学的非常快也很愉快，但是随着时间的推移，我工作一忙就顾不上了，也不再有耐心，常常让儿子自己一个人去练琴。看着别人的孩子能熟练地弹好多曲子，就不免焦虑起来，当孩子不能坚持的时候，各种威逼利诱斗智斗勇，常常在儿子的反抗中母子俩两败俱伤。
现在反省回来，其实小孩子学东西，他面临很多困难，尤其是在学习新曲子的时候更是如此，父母的陪伴和对于身处困境中的他是成长路上非常重要的环节，父母望子成龙的时候往往会把孩子的呼声打压掉，认为孩子就是为不努力找借口，没有站在孩子的角度去尝试理解和回应孩子。很多孩子最后可能会弹很多曲子了，但是那是在父母的重压呵斥甚至是棍棒之下实现的，孩子体验的可能都是要我学的感受，而不是我要学的乐趣。
除了学琴，其实孩子成长道路上的很多时候，作为父母因为我们对于结果的追求和渴望而采取了错误的方式，从而错失了培养孩子克服困难和培养意志力的机会以及良好的亲子关系的发展。
其次，孩子是个独立的个体，而非父母的附属品
在申请美国高中之前，我对儿子的教育的观念中一直有着你应该如何的思维，觉得所做的都是为他好。儿子还是很听话懂事的，但是青春期萌动还是会有些小叛逆，有时会问，妈妈为什么我都要听你的呢？我振振有词地回答因为你是我儿子。
但是当我们在申请美高的过程中，申请学校的那些问题直指人心，让我幡然醒悟到儿子是个独立的个体。
“你是个怎样的人？你最关心的事是什么？什么是通过你自己学到和成就来的？你为社区做过什么贡献？你能为学校带来什么？你在家庭中的角色是什么？你是如何契合家庭的氛围的？你最擅长的事情是什么？你觉得最挑战的事情是什么？你是如何克服的？你特别感兴趣的是什么？什么事情是通过你自己学习到的？你想成为怎样的人？”
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